如何与家长沟通

2022-01-26

  如何与家长沟通详解(一):

  应对家长的种种问题,你该如何与家长沟通?

  沟通是最有效的途径。密切有效的沟通就像在教师、家长和小孩之间架起了一座桥梁,使三方之间的关系更加稳固。

  与家长沟通的原则

  1.主动联系家长。如果能自我联系上的就尽量不叫学生自我回家联系,应主动联系以证明我们做教师的诚意和态度。

  2.不应当当着学生家长的面训斥他的小孩。不管怎样样,听别人训斥自我的小孩肯定不好受。

  3.在一个单独的环境里向学生家长说明情景。征求并尊重学生家长的意见。这样会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。

  4.与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈的各个要点。

  5.多从成人的角度和家长多交流,多研究家长所处的困难。替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。

  沟通的要求

  1.新生自入学一周内必须沟通一次。

  反映小孩第一周在培训机构的表现。主要从课堂表现来说,要以鼓励为主,也说一下小孩的不足。

  2.每月与家长沟通一次

  沟通资料包括:(1)反映小孩本月的学习情景,学习是否有提高。若有提高则要鼓励小孩继续在接下来的学习中再接再厉,若退步则要和家长一齐分析原因,并说出接下来的改善方案。(2)介绍现阶段我们的课程安排。

  3.期中、期末考试前后月考后的沟通

  期中、期末、月考前后,要及时到位,认真和家长及学生分析,找出知识的盲点。

  4.所有沟通记录详细登记

  做一本《沟通登记表》,将和家长沟通的资料详细记录在《沟通登记表》以备之后教学工作的开展和下次沟通的准备。

  不一样类型家长的沟通方法

  与学生一样,家长同样也存在着个体差异,所以教师对待家长同样也要注意“因材施教”。

  1.有心无力的家长:

  教育小孩方面的大道理都懂,就是没时间陪伴小孩,把小孩扔给教师。

  对于这一类家长,小孩在学习方面出现问题要及时跟家长沟通,期望TA配合我们的工作,帮忙小孩解决问题。这样的话,家长事先已经知晓了,问题出现也就不会觉得教师做的不好。

  2.有心有力的家长:

  关心小孩的学习,并且对于小孩的教育有自我的见解。

  这类家长,只要你跟她多沟通,针对小孩的实际情景跟家长达成统一的理念,家长就很容易成为教师的铁杆粉丝。

  3.无心有力的家长:

  这种家长被称为陪伴式的家长,大多是全职母亲,有足够的时间陪伴小孩奔波于学校和各种培训机构。

  4.无心无力的家长:

  不明白该怎样教育小孩,也没有时间管小孩的学习。

  这样的家长,我们要做的就是帮忙小孩制定学习计划,请家长配合监督,并且把家长要做的事情具体化告知家长(比如,课后跟家长沟通时,不要告诉家长说提醒小孩读背课文,比较笼统。能够说今日学习了71课的课文,请家长配合提醒小孩今晚睡前读一遍课文,周三晚上再巩固一遍,然后在过来上课的前一晚再背一遍课文。这样家长就十分清楚了。)

  出现问题,如何与家长沟通?

  1.小孩成绩下滑(共情原理)

  这时家长必须很着急,我们要理解家长此刻的心境。首先要肯定他的情绪(是的,xx家长,我明白你此刻必须很着急,我也没有想到小孩这次考的这么不梦想),然后再慢慢的了解情景(小孩这次的考卷有发下来吗?都是哪些方面扣分了呢?)家长这时会告诉你具体哪里丢了分。(让小孩本周过来上课的时候把试卷带过来吧,我来帮她分析一下,看看究竟是哪方面的知识没有掌握住)。等到看到了小孩的试卷以后,总结出问题所在,以及今后的解决方案,再给家长打个电话,并告诉家长解决方案。

  2.打架

  如果班上有小孩打架,我们首先要了解一下打架的原因,并进行调解,课后再跟家长回访,告诉家长事情的前因后果。

  3.不交作业

  如果小孩偶尔一次不交作业,要了解原因,做出警告,然后令其利用下课时间补好作业。如果接连两次不交作业,就要跟家长沟通了,请家长帮忙提醒小孩按时完成作业,并记得带过来。

  xx家长你好,今日小孩的作业没有做,所以我在评讲试卷的时候只能给他一份空白试卷,这样我就不明白小孩哪方面的知识没有掌握住,不能进行针对性的讲解。所以,为了能够及时的了解小孩的掌握情景,还请您帮忙提醒小孩完成作业哦,感谢您的配合!

  和学生家长交流沟通本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就必须能获得比较好的效果,就必须有利于学生的发展。

  如何与家长沟通详解(二):

  教师如何与家长沟通?向你推荐20句用语

  1.您的小孩最近表现很好,如果在以下几个方面改善一下,小孩的提高就更大.

  2.请家长不要着急,小孩偶尔犯错是难免的,我们一齐来慢慢引导他.

  3.您有什么事情需要教师做吗?

  4.您有异常需要我们帮忙的事情吗?

  5.感谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧.

  6.您有什么想法,我们能够坐下来谈谈,都是为了小孩好.

  7.小孩之间的问题能够让他们自我来解决,放心吧,他们会成为好朋友的.

  8.这小孩太可爱了,教师和小朋友都很喜欢他,继续加油.

  9.感谢您的理解,这是我们应当做的.

  10.很抱歉,小孩受伤了,教师也很心疼,以后我会更关注他.

  11.我想这件事该有XX负责,我能够帮你联系一下.

  12.我们十分欣赏你这样直言不讳的家长,您的提议我们会研究的.

  13.您的小孩最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一齐来帮他好吗?

  14.您的小孩最近没有来校,教师和同学都很想他,真期望早点见到他.

  15.请相信小孩的本事,他会做好的.

  16.学校的食谱是营养配餐,为了他的身体健康,我们一齐来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好.

  17.您有这样的心境我很理解,等我们冷静下来再谈好吗?

  18.近期我们要举行XX活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩.

  19.学校网站资料丰富多彩,欢迎您经常浏览,及时沟通.

  20.我们向您推荐好的育儿知识读物,您必须有收获的,小孩也会受益.

  如何与家长沟通详解(三):

  与家长的沟通的方法:理解

  xx县实验学校的xx教师回想自我从事班主任工作的这几年,与学生家长的沟通,可谓是一路惊心,一路惊喜。走过每一个路口的瞬间,这些不小的惊喜,鼓足了他的信心与勇气,也让他不断地在班主任这个主角中演绎着属于自我的一片天空。在他看来,与家长有效的沟通,首先要理解家长,懂得换位思考,仅有这样,才能更好地与家长沟通。

  xx教师说毕业刚参加工作那会儿,初来乍到,但对自我担任的这个主角已然胸有成竹。所以,在处理学生问题,或是在与家长沟通上,都有着自我独特的一面。有一次放学较晚,他正跟小孩们一一道别,背后传来一声,“哎,你是小孩的班主任吧”原先是班上小楠的父亲。他以为家长无非就是想了解自我的小孩在学校里的表现。还没等他说话,小楠父亲就开口了:“放学怎样这么晚,没看我都等了多长时间了!怎样回事啊......”说实话,谁也不想与醉酒之人打交道,但当时的情景不允许他不理会。

  “对不起,您看放学是晚了点,期望你能理解......”

  “真的不好意思了,我也理解您的心境,下次注意,好吧。”

  说完,这位家长转身拉起小孩的手,消失在路的尽头。

  一份理解,些许惊喜。班主任做好家长的工作,就要从细处着手,想家长之所想,多一些理解,即使再坚硬的寒冰也会被你的风度所融化。

  xx说,“一向以来,在担任班主任的这段时间里,理解成了我与家长进行沟通的一个重要的组成部分。理解不仅仅是换位思考,更多的是让作为班主任的我们平衡自我的心态,能驾驭自我的情绪,以一颗平等真诚的心与不一样的家长进行交流。也许,这一过程不像西医那样药到病除,疗效快。但我认为,只要你让家长感受到教师的真诚、真心、真意,那么家长回馈教师的也会是真情实意,就算有误会,也只是沧海一粟。”

  与家长的沟通的方法:威信

  年轻的教师与家长沟通,很大程度上要树立在家长心中的威信,仅有让家长们重视年轻教师,那么教育理论才能够被家长汲取,才会使家园共育起到事半功倍的效果。

  那么年轻的教师如何才能在家长心中树立威信齐河县焦庙镇中心幼儿园的韩棚教师认为:首先要求我们教师对工作极其负责,时刻记住工作要点,才能使家长觉得我们是一位十分称职的教师,是一位完全能够把小孩托付给我们的教师。比如,班级中十分细小的一件事情就极有可能影响家长对教师的看法。我们班有一位十分淘气的小朋友,经常与其他小朋友吵架,有一次离园站队时这位小朋友把其他的一位小朋友的脸挠破了,但就是因为我的粗心大意没有观察到,所以放学时受伤小孩的家长找到我,并“质问我”,结果我什么都说不上来,那种情景不要说在家长心中树立威信了,甚至丧失了一位家长对我的信任。所以,在工作中时刻坚持警醒认真的态度,这样才能取得家长的信任,从而在家长心中树立良好的威信。

  其次,教师自我不清楚的事情不要随便给家长们说,不然消息总是变动不定,会使家长们觉得教师“不靠谱”,既然“不靠谱”了,那么威信谈何而起呢

  最终,家长会由每学期一次变成一月一次甚至一周一次,组织家长们学习先进的教育理念,久而有之,家长们会觉得我们年轻的教师能够把更多专业的知识带给他们,那么我们在家长心中的威信油然而生。

  韩棚表示,教师与家长沟通其实是一门学问,年轻的教师与家长沟通更是值得探究和学习。所以年轻的教师要树立终身学习理念,以丰厚的文化底蕴来取得家长们的信任,并且时常反思,才会长大。“我们长大了,提高了,才会变得更加强大,才会有信心迎接接下来教育生涯的每一个挑战。”韩棚说。

  与家长的沟通的方法:技巧

  小孩的健康长大,仅靠教师或仅靠家长都是远远不够的,它需要的是两者之间的合力,我们的教育才会有针对性和连贯性,所以,家校沟通是家长工作的不可缺少的一部分,如何与家长沟通,采用哪种沟通的方式更有效,那里面有很多小技巧。

  东阿县牛角店镇大李联合校的张雷教师认为,做好与家长有效沟通的技巧有三:

  因人而异,从容进取应对。由于学生家长的性格、职业、认知水平不一样,他们的教育观念和教育方式也各不相同,所以,应对不一样的家长,必须要有不一样的态度。

  抓住时机,注意交流场合。当我们有必要和家长进行沟通时,必须要抓住最好的时机和地点,还要找准话题的切入点。如果是学生自身所犯很小的问题,我们能够电话通知,耐心地加以疏导、交流;如果是有关学生的保密问题,就绝对不能在办公室等人较多的场合里交流;如果学生犯的错误比较严重,可适当地选择走廊、心灵互动室等人较少的地方。

  虚心学习,理论指导实践。“打铁还需自身硬”,作为年轻教师还要多向身边的老教师学习家长工作经验,注意观察老教师与家长交流的方式方法,不断丰富理论知识,向书本学习,熟练掌握教育学、心理学,用理论指导实践。个人素质得到了提升,与家长沟通交流起来才会更加得心应手。

  汶上县实验小学的王维旺教师则认为,教师与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟经过程中,他觉得以下几个方面很重要:

  尊重是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但两者在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。所以,教师必须尊重学生家长的人格,异常是要尊重所谓“差生”和“不听话”小孩家长的人格。对教育过程中出现的问题,要公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  家访是教师与家长沟通的重要手段。家访最好事先与家长约定,不要做“不速之客”,以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。

  倾听是教师与家长沟通的艺术。任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美。随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。

  王维旺表示,教师与家长沟通的方式多种多样,涉及的资料更是方方面面,但必须要把自我对学生的那份浓浓的爱心、耐心和职责心充分地流露给家长,让家长深切地感受到教师是真心实意地关心爱护他的小孩,那么我们的工作必须能够得到家长的理解、支持和配合,也必须能够获得比较满意的效果。

  与家长的沟通的方法:分类

  学生来自不一样的家庭,每个家长的文化水平、性格、职业、爱好等各不相同。各个家长对教育的配合程度也存在很大的相似性。班主任如何讲究艺术,巧妙地与不一样类型的家长沟通呢广饶县第一实验小学的孙小兵、赵萌、邱蒙蒙教师结合他们的实际,提出以下对策。

  溺爱包办型:“溺爱型”家长对子女往往宠爱过深,看不到子女的缺点,对于小孩的要求无条件地答应,甚至“护短”。与过度溺爱小孩的家长沟通,以一个普通父亲或母亲的身份跟家长聊小孩的教养经验和困惑,用情与之共鸣是法宝。

  简单粗暴型:这类家长多由于“恨铁不成钢”的心理与不懂教育方法所致。对于这一类型的家长,能够让他们尝尝碰壁的滋味是沟通的捷径。

  放弃型:这类家长往往在小学时就被小孩的成绩伤透了心,对自我的小孩丧失了信心。和这部分家长沟通时,经过挖掘表扬小孩其他方面的闪光点来感染家长,往往能取得良好效果。

  质问型:质问型家长通常一上来就气势汹汹,指责教师的不对。班主任和家长沟通不畅的原因很多,有些问题不能指望一次性解决,尤其是应对质问型家长时,更需要一个持续的沟经过程。

  对一些异常的家长,邹平县开元小学的赵爱华教师提议与家长达成联盟。赵教师说他以往遇到过一个这样的家长,用“气势汹汹”或“理直气壮”这样的词语形容她,一点也可是分,甚至语气里充满了“质问”的因子。“教师,我要说一下,咱班里的小小孩都太坏了,我小孩刚买的彩笔就又没了。其实一盒彩笔我也不稀罕,但这么多小孩偷东西,本来我不想说的,你们也得管管。”之后跟家长一齐分析找到了原因,就是小孩整理物品的本事比较差,找到了原因后,经过家长跟教师还有小孩的共同奋力,使得小孩的问题有了很大改观。

  试想一下,家长和教师,其实在小孩的长大过程中是最大的统一联盟,千万不要不细心把这条联盟线推到对立线上去。这需要我们鼓励家长把自我的想法说出来,倾听他们的想法,也让他们倾听教师的意见,愉快地结成联盟。

  潍坊市坊子区凤凰街道凤凰小学的王瑾教师说道,自我所任教的学校是城郊的农村学校,学生的家庭经济都不错,可是个别家长们的素质可能相对低一些,这些父母对小孩的教育很茫然,他们认为给他吃好、喝好、穿好就完成任务了,把小孩送到学校,教育就归教师和学校了,很少关注小孩的学习习惯和情感世界。他们挂在嘴边的一句话就是:“小孩不听话啊,我们管不了啊,教师您要多费心啊……”

  为了帮忙这类小孩,王教师与小孩的父母做了多次交流,从家庭生活习惯、学习策略等各方面做了引导。首先我给家长提了以下问题:1.小孩从小就这样不听话吗2.除了负责小孩的吃喝,你们经常陪伴小孩读书、游戏吗3.你们经常与小孩交流吗显而易见,这些问题的答案都是不。究其原因,都是父母的“疏忽”和“放任”造成的,小孩的长大需要父母的陪伴,让他们认识到家庭教育的重要性,然后指导他们如何与小孩沟通和交流。首先,要与小孩多交流,陪伴小孩长大。其次,要培养小孩的职责心。第三,和小孩一齐制定合理的学习计划。第四,经常和小孩一齐游戏、活动。家庭教育,对于小孩的长大起着至关重要的作用,每一个小孩都是一个家庭的缩影,父母的陪伴是对小孩最好的教育。作为一名教师,我们要及时与家长沟通,交流,让每个小孩都拥有欢乐的幼年。

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